التربية تغلق الباب على جدل “المعدل التراكمي” لطلبة السادس بدلًا من اجراء الامتحان: 5 أسباب تمنع المقترح

يس عراق: بغداد

أغلقت وزارة التربية، اليوم الأحد، الباب على الدعوات المكثفة بشأن اعتماد المعدل التراكمي لطلبة السادس الاعدادي والغاء الامتحان، فيما أوردت 5 نقاط تمنع الاقدام على هذه الخطوة.

 

وذكر المكتب الاعلامي للوزارة في بيان، تلقت “يس عراق” نسخة منه، إن “اللجنة الدائمة للامتحانات العامة عقدت اجتماعاً مهماً اليوم بحضور معالي الوزير ورئيس واعضاء اللجنة لبيان الرأي حول ما تم تداوله في مواقع التواصل الاجتماعي بخصوص احتساب المعدل التراكمي لطلبة السادس الاعدادي بديلاً عن الامتحان الوزاري”.

 

وأضاف البيان أن “الاجتماع خلص إلى الرأي الآتي:

 

1- اعتماد المعدل التراكمي يشكل ضررا كبيرا للطلبة كونهم يركزون جل اهتمامهم في السنة الاخيرة (السادس الاعدادي ) في تحديد مستقبلهم الدراسي.

 

2- لا يمكن تطبيق هذا المقترح على طلبة تحسين المعدل وطلبة المحاولات البالغ عددهم 11625 طالب.

 

3- لايمكن تطبيق هذ المقترح على الطلبة الخارجيين وعددهم ٤٩٦٣٠ طالب كونه لا يوجد درجات للصف الرابع والخامس الاعدادي.

 

4- لايمكن تطبيق هذا المقترح على طلبة محافظة نينوى وبعض مناطق محافظات (كركوك وصلاح الدين و الانبار )الذين تم ترحيلهم من مرحلة الثالث متوسط الى السادس الاعدادي دون مرورهم بالرابع والخامس الاعدادي.

 

5- ان الدول القليلة التي تعتمد المعدل التراكمي تشترط ان يكون هناك امتحان تأهيلي عند التقديم للكليات والجامعات وهذا غير معمول به في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي العراقية .

 

واشار البيان الى ان “موضوع المعدل التراكمي سبق وان تم عرضه في هيئة الراي عام 2017 وتم رفضه في حينها من قبل هيئة الراي لعدم وجود جدوى علمية في اقراره ويشكل ضرراً على مصلحة الطالب”

 

شاهد ايضا:

الدائرة تضيق حول التربية و”عصا المقاضاة” تلوّح.. سلامة الطلاب والشعب تنتظر الوقوع بـ”عنق الوزارة”: هل ستلغى امتحانات السادس؟